SELECCIÓN DE TEXTOS PARA LA DISCUSIÓN
Pedagogías del sabor.
Un abordaje de investigación y acción comunitaria
para la alimentación saludable y el autocuidado.
Efraín Hurtado. Transparencia del Signo. El Perro y La Rana. Caracas.
Efraín Hurtado
Cuando cambian los sueños. La cultura wayúu frente a las iglesias evangélicas*
Nelly García Gavidia y Carlos Valbuena
Unidad de Antropología, Departamento de Ciencias Humanas,
Facultad Experimental de Ciencias, Universidad del Zulia. Maracaibo, Venezuela. E-mail:gargavi@cantv.net ~ carlosvalbuena@hotmail.com.
Resumen
En este artículo se estudia la incidencia de las iglesias evangélicas en las comunidades wayúu ubicadas en el corredor costero fronterizo de la Guajira venezolana. Los objetivos a lograr son: describir los cambios experimentados en la cosmovisión con respecto a los sueños, la práctica de los ritos de encierro y de segundo velorio e interpretar el impacto de estos cambios en la vida social del grupo. Se utilizan como métodos la etnografía y la comparación. Se concluye con la constatación de la aparición de cambios radicales en las prácticas que tradicionalmente han cohesionado al grupo.
Palabras clave: Cultura wayúu, sueños, práctica ritual, iglesias evangélicas.
Ver completo en:
https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1012-15872004000100002
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El alma matinal y otras estaciones del hombre de hoy, y el artista y la época
OTROS TEXTOS EN:
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En torno al Cuerpo:
Pedagogías Sensibles: Sabores y Saberes del Cuerpo y la Educación. Jordi Planella.
educación.Cuerpo, cultura y educación.
Este libro muestra otras formas de pensar la pedagogía más allá de los tópicos predominantes y evidencia cómo algunos conceptos (cuerpo, soma, sarx, corporalidad, corporeidad, körper, corps, leib, corpofobia, corpografía) atrapan a quien se siente atraído por la pedagogía sensible. Se trata de conceptos que, a su vez, no se dejan atrapar: se convierten en palabras escurridizas que requieren un trabajo de profundización para poder aprehenderlas. La finalidad de todo ello es discutir sobre las posibilidades de una mirada somática, de una pedagogía sensible que se preocupe por esas otras dimensiones del sujeto que muy a menudo quedan ofuscadas por las técnicas de parametrización de la diferencia, por la clasificación, por la cuantificación, por la necesidad (injusta) de tener bajo control a todo aquel que vive en los márgenes y lo que puede representar de peligro para nuestras vidas.
Autores: Azucena Ojeda Sánchez, María Luisa Ponce López, Brenda Magali Gómez Cruz, Yoalli
Gómez Cruz, Caridad Rangel Yepez y Antonio Gómez Rubio.
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